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兩岸師生祭孔 宋楚瑜:炎黃子弟血脈相連一脈相傳

2009年09月27日 12:57 來源: 字號(hào):       轉(zhuǎn)發(fā) 打印

  

  

  親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀出席兩岸師生聯(lián)合祭孔大典,擔(dān)任主禮正獻(xiàn)人。(來源:臺(tái)灣“今日新聞”)

  中國臺(tái)灣網(wǎng)9月27日消息 據(jù)臺(tái)灣“今日新聞”報(bào)道,2009年第二屆中華文化快車兩岸師生聯(lián)合祭孔大典今天上午在新竹縣立體育館隆重登場(chǎng),祭孔大典更開創(chuàng)先例,通過網(wǎng)絡(luò)視頻同步同時(shí)在新竹、北京、山東三地聯(lián)合進(jìn)行,萬余名兩岸師生共同參與。親民黨主席宋楚瑜更第二度應(yīng)邀擔(dān)任祭孔大典主禮正獻(xiàn)人,這也是近60年以來,臺(tái)灣民間祭孔規(guī)模最大的一次集會(huì)。

  第二度應(yīng)邀擔(dān)任大典主禮正獻(xiàn)人的親民黨主席宋楚瑜致詞時(shí)表示,非常榮幸再度受邀參加兩岸三地所共同舉辦的祭孔大典,而看到盛典傳承,兩岸共同繼承道統(tǒng),象征兩岸炎黃子弟血脈相連、中華文化綿延不絕一脈相傳的儀式,相當(dāng)感動(dòng)。

  宋楚瑜說,祭孔基本上不只是一個(gè)典禮,而是涵蘊(yùn)尊師重道,讓我們重視教育,唯有如此,貧窮才不會(huì)世襲化。

  宋楚瑜表示,孔老夫子的哲理和文化傳承,不只是中華民族的精神資產(chǎn),更是世界的文明文化資產(chǎn),孔夫子的哲理是歷久彌新的,對(duì)教育的重視,更是身為中國人最大的資產(chǎn)。

 

  第一屆兩岸師生聯(lián)合祭孔大典2008年在新竹成功舉行,為紀(jì)念大成至圣先師孔子2560周年誕辰,忠信文教基金會(huì)27日上午再度假新竹縣體育館舉辦第二屆祭孔大會(huì)活動(dòng);顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)超過萬名師生、社會(huì)大眾共同參與,盛況空前。

  這場(chǎng)兩岸師生聯(lián)合祭孔大典盛會(huì),有來自于山東的76名師生、北京的103名師生,臺(tái)灣部分,則有來自新竹教育界代表、忠信學(xué)校5600余名師生、2000余名在學(xué)學(xué)生家長(zhǎng),以及3000余名忠信畢業(yè)學(xué)生的參與,這也是近60年來,臺(tái)灣民間祭孔最大的一次集會(huì)。

  為了擴(kuò)大兩岸師生聯(lián)合祭孔意涵,此次大典在北京市海峽民間交流促進(jìn)會(huì)及山東省海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)的協(xié)助下,另外開辟山東、北京兩地近千名師生的分會(huì)場(chǎng),并且以視頻的方式同步同時(shí)于兩岸三地,共同參與主場(chǎng)在新竹的兩岸師生聯(lián)合祭孔大典。

  兩岸師生聯(lián)合祭孔大典汲取了傳統(tǒng)祭孔儀式的內(nèi)涵和精髓,但注入更多當(dāng)代視覺傳播和表演藝術(shù)的元素,一方面保留了傳統(tǒng)中華文化的底蘊(yùn),一方面呈現(xiàn)符合現(xiàn)代精神與現(xiàn)實(shí)需要的面貌。

  而這次祭孔儀式的禮生、佾生、樂生部分,是由來自孔子故里山東、北京、以及臺(tái)灣忠信學(xué)校共108位學(xué)生擔(dān)任,由新竹市孔廟提供禮器禮服;兩岸學(xué)生并共同演出《學(xué)做人·學(xué)做事·學(xué)擔(dān)當(dāng)天下》的老師與學(xué)生對(duì)話的《論語短劇》,一場(chǎng)穿梭時(shí)空,既生動(dòng)又活潑的演出,也打破一般祭孔典禮幫中的僵硬刻板印象。

  而孔子第七十三代嫡系玄孫、現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授的孔慶東也特別應(yīng)邀來臺(tái),在祭孔大典之后主講《中和致美·禮運(yùn)中華》,而新竹縣2008年大學(xué)學(xué)測(cè)榜首、孔子第七十八代玄孫、忠信學(xué)校畢業(yè)生孔維暄特別到場(chǎng)出席聆聽。

  主辦單位今日下午也特別規(guī)劃包括萬人守護(hù)顏回愛心義賣嘉年華園游會(huì)、兩岸學(xué)生文藝演出聯(lián)歡會(huì),并宣布將由新竹忠信學(xué)校與北京第八中學(xué)和山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作辦理《新漢字工程試驗(yàn)計(jì)劃》,提供臺(tái)灣學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)體字的基本認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)體字輸入工具學(xué)習(xí)的平臺(tái),以提升臺(tái)灣學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。(芮文輝)

  

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