人民網(wǎng)評：“雨露計(jì)劃+”精準(zhǔn)幫扶，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)
為幫助脫貧家庭新成長勞動(dòng)力接受職業(yè)教育提供便利，促進(jìn)雨露計(jì)劃畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，日前，國家鄉(xiāng)村振興局、教育部、人力資源社會(huì)保障部共同實(shí)施“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，升級(jí)續(xù)寫雨露計(jì)劃的“后半篇”文章，這是促進(jìn)實(shí)現(xiàn)脫貧家庭新成長勞動(dòng)力更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)的有效途徑，對于穩(wěn)定脫貧攻堅(jiān)成果，穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)形勢具有十分重要的作用。
一人就業(yè)、全家脫貧，增加就業(yè)是最有效最直接的增收方式。雨露計(jì)劃作為教育扶貧政策之一，在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮了重要作用。這一幫扶計(jì)劃，在脫貧攻堅(jiān)期間，累計(jì)惠及800多萬貧困家庭新成長勞動(dòng)力，帶動(dòng)1500多萬貧困人口脫貧。此次啟動(dòng)實(shí)施的“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，是對脫貧攻堅(jiān)成果的再鞏固，對就業(yè)優(yōu)先發(fā)展政策的再落實(shí)，對鄉(xiāng)村振興認(rèn)識(shí)的再深化，意義重大。
當(dāng)前，受新一輪新冠肺炎疫情和國際局勢變化等影響，我國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果面臨的困難挑戰(zhàn)增多。就業(yè)是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基本措施。數(shù)據(jù)顯示，2021年脫貧人口務(wù)工收入占比接近70%，穩(wěn)住了崗位、實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，防止返貧致貧就有了堅(jiān)實(shí)支撐。為此，“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，將幫扶對象由脫貧家庭擴(kuò)展到了脫貧家庭和防止返貧監(jiān)測對象家庭，將支持范圍由職業(yè)教育環(huán)節(jié)延伸到了就業(yè)幫扶環(huán)節(jié)。通過開展從教育培訓(xùn)到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，為脫貧家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為擴(kuò)大鄉(xiāng)村人才供給、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興提供有力支撐。
人無業(yè)不立，人無業(yè)不富，人無穩(wěn)業(yè)不安。只要就業(yè)穩(wěn)定、收入穩(wěn)定，大家生活的就有底氣，有干勁。職業(yè)教育是廣大青年打開成才成功大門的重要途徑。近年來，從高職擴(kuò)招向深度貧困地區(qū)傾斜，到靈活采用多種方式送教入戶、送教下鄉(xiāng)，許多貧困家庭學(xué)生通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。我國脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐充分證明，職業(yè)教育扶貧是見效快、成效顯著的扶貧方式之一，對于提振群眾精氣神，阻斷貧困代際傳遞貢獻(xiàn)巨大力量。
授人以魚，不如授人以漁。讓職業(yè)教育更好的發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用。在人才培養(yǎng)的過程中，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，靈活設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)一批符合本地實(shí)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的技能人才。與此同時(shí)，各地區(qū)各部門要摸清脫貧家庭新成長勞動(dòng)力底數(shù)、掌握入讀職業(yè)院校意愿，摸清雨露計(jì)劃應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況底數(shù)，掌握就業(yè)需求。堅(jiān)持精準(zhǔn)就業(yè)幫扶，實(shí)現(xiàn)職教一人、就業(yè)一個(gè)、富裕一家，讓每一個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)，讓越來越多的家庭日子越過越紅火。
鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興這一大考仍在繼續(xù)。面對這道必須答好的考題，確保脫貧家庭新成長勞動(dòng)力穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)壯大鄉(xiāng)村振興的生力軍，各地區(qū)各部門要抓住時(shí)間窗口，將這項(xiàng)民生實(shí)事工程持續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)、落地見效。我們相信，在政策大力支持下，在脫貧家庭新成長勞動(dòng)力自身努力下，生活一定能芝麻開花“節(jié)節(jié)高”。
