習(xí)近平兩會家常話 | “我們來共同關(guān)心這些教育問題”
編者按：2013年以來，習(xí)近平總書記每年參加全國兩會，通過參加人大代表團(tuán)審議、政協(xié)聯(lián)組討論的方式，與代表委員親切交流、共商國是。交流中，民生家常直抵百姓關(guān)切；言談間，真情話語令人倍感溫暖。
2022年“全國兩會時間”即將開啟，央視網(wǎng)《人民領(lǐng)袖習(xí)近平》專欄推出系列創(chuàng)意互動特稿《習(xí)近平兩會家常話》，與您一起感受人民領(lǐng)袖對人民的熱愛。
三尺講臺系國運(yùn)。
每年全國兩會，教育問題總是代表委員參政議政、建言獻(xiàn)策的焦點，備受社會各界關(guān)注。
教育問題與千家萬戶息息相關(guān)、與青少年切身利益關(guān)系緊密，關(guān)系到國家未來，習(xí)近平總書記一直把它放在心頭。
2021年3月6日，總書記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，在聯(lián)組會上，吳浩、黃璐琦、王辰、嚴(yán)純?nèi)A、王歡等7位委員作了發(fā)言。主題涉及構(gòu)建新時代國家醫(yī)學(xué)教育與研究體系、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、推動教育變革創(chuàng)新等方面。
總書記對諸多教育難點進(jìn)行了回復(fù)。他堅定地說：“我們來共同關(guān)心這些教育問題�！�
常年工作在基礎(chǔ)教育一線的王歡委員用三個“特別”概括當(dāng)天與總書記互動的場景：“總書記特別地和藹可親，而且還特別地懂教育，特別地了解一線基礎(chǔ)教育的實際情況和老百姓關(guān)心的問題�！�
“校外培訓(xùn)廣告滿天飛，‘制造焦慮、販賣焦慮’”“‘學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲’引發(fā)社會關(guān)注”……基于一線辦學(xué)經(jīng)驗和調(diào)研，王歡在發(fā)言中對當(dāng)前的教育問題直言不諱。
總書記一語道破“家長焦慮”的背后要因：“家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上�！彼Z重心長地叮囑：“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一時之得，要從一生的成長目標(biāo)來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的�！�
讓王歡倍受感動的是，她在發(fā)言中提到孩子們的心理健康問題，話雖然只有一句，卻被總書記敏銳地捕捉到�？倳浱嵝汛蠹谊P(guān)注網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里孩子們那些“成長的煩惱”：“這些問題屬于社會性問題，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力，研究解決�！�
作為西部高等教育工作者，“中西部高等教育與東部存在較大差距”的問題讓嚴(yán)純?nèi)A委員憂慮。如何提升中西部教育水平？交流后，總書記給他吃了一顆“定心丸”——相關(guān)部門正在研究，國家將加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。
2022年2月21日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高一（1）班的學(xué)生們開始了開學(xué)第一課。
教育是民生之基，是社會公平的底線，承載著千萬個家庭的希望。
全國兩會上，談到社會關(guān)切的“教育公平”話題時，總書記說道：“解決教育公平問題不可能一蹴而就，就是在北京這個問題也很突出。所以學(xué)區(qū)房加價很高，都往好學(xué)校的片區(qū)鉆啊�！�
“隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會公平正義”，這是習(xí)近平總書記一直以來關(guān)注的民生大事，其中“學(xué)有所教”就是重要內(nèi)容之一。
人才乃國之重器，育才為國之根本。
2017年3月4日，在看望參加全國政協(xié)十二屆五次會議民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社委員時，總書記同他們推心置腹、深入交談。“基礎(chǔ)教育減負(fù)要常抓不懈，直至把這個問題解決好�！笨倳浺痪湓捳f進(jìn)了知識分子們的心窩里。
…………
2022年2月17日，江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)開展“奧運(yùn)精神伴成長 我們一起向未來”開學(xué)第一課活動。這是學(xué)生們在體驗旱地冰壺運(yùn)動。
給人民更好的教育！一個承諾，十年久久為功。
黨的十八大以來，我國財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例連續(xù)九年保持在4%以上，一項項教育惠民舉措落地生根，越來越多的人通過教育共享人生出彩的機(jī)會。
“立德樹人”“改革創(chuàng)新”“促進(jìn)公平”“提高質(zhì)量”……習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個個關(guān)鍵詞，指引我國從教育大國向教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)。
“十四五”時期，我國教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，面臨著很多新形勢、新理念、新格局、新目標(biāo)、新要求，我們要齊心協(xié)力，共謀更優(yōu)質(zhì)、更美好的教育。
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