二〇二二，他們這樣求職
今年高校畢業(yè)生人數(shù)達到1076萬。求職路上，青年們主動作為，拓展思路，通過不同的就業(yè)渠道，尋找自己理想的工作。
他們中有的決心扎根基層，成為一名人民教師；有的志愿服務西部地區(qū)，為鄉(xiāng)村工作添磚加瓦；有的憑借在校積累成為擁有百萬粉絲的博主，正為自己剛剛成立的工作室“招兵買馬”。
不一樣的求職路背后，是一張張敢于追尋夢想的青春臉龐。
走，到基層去
依依畢業(yè)季，濃濃師生情。參加完畢業(yè)典禮，23歲的林青青和學校8000多名畢業(yè)生即將奔赴祖國建設的各行各業(yè)。
與大部分同學不同，她選擇了西藏。
林青青來自安徽省馬鞍山市，今年畢業(yè)于安慶師范大學美術學專業(yè)。作為一名應屆畢業(yè)生，她報名參加了“西部計劃”，并最終成功入選。7月底，她即將踏上前往西藏的旅途，完成第一年的服務任期。
“一直對西藏很憧憬，去年剛好有一位學長去了西藏阿里，從他那里我有了更多的了解，而且學校也很支持大家去服務西部地區(qū)，所以畢業(yè)前我就有了去西藏的打算，希望能為當?shù)氐慕逃鞒鲎约旱呢暙I。”林青青說。
據(jù)了解，安慶師范大學今年共有17人成功入選“西部計劃”項目，而去年只有6人。再過不久，這些畢業(yè)生將前往新疆、西藏、四川、陜西、寧夏等地，扎根基層，為當?shù)氐泥l(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村建設、健康鄉(xiāng)村等工作添磚加瓦。
得知女兒的決定后，林青青的父親非常支持，在他看來，年輕人就應該到基層鍛煉，更何況這也是女兒自己的選擇。母親則有點擔心她的健康，包括她即將面臨的高原反應。
“合同是一年一簽，第一年我先看看，如果能適應，希望多簽幾年�！绷智嗲喔嬖V記者。
目前，基層已經成為畢業(yè)生就業(yè)的重要去向。與林青青一樣，安慶師范大學的應屆畢業(yè)生蔣文怡也將基層作為她職業(yè)生涯的起點，雖然這與她當初的想法有些出入。
“一開始也嘗試過應聘合肥市、宣城市等大城市的教師崗位，但是由于競爭激烈，最終并未如愿�！笔Y文怡說，此外，上半年由于疫情，去外地面試變得困難，這也給她的求職之路增加了不少挑戰(zhàn)。
但她沒有氣餒，積極調整心態(tài)。今年5月，在學校舉辦的校園招聘會上，她選中了安徽省靈璧縣的教師崗位，最終通過面試，成功應聘靈璧縣第二中學數(shù)學教師一職。
靈璧縣地處安徽北部，與江蘇接壤。安慶師范大學今年有30多位畢業(yè)生選擇來到這里教書，在基層崗位上奉獻青春。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，具有倍增效應，一個成功的創(chuàng)業(yè)，不僅解決了自己就業(yè)，往往還能帶動其他高校畢業(yè)生就業(yè)。中國互聯(lián)網經濟的發(fā)展，孕育出更為多元的市場主體，也催生出一些有別于“朝九晚五”的新型工作崗位。一些思維活躍、創(chuàng)新能力強的高校畢業(yè)生，選擇在這類崗位上大展拳腳。
臨近畢業(yè)，22歲的應屆生吳林并沒有像其他畢業(yè)生一樣去找工作，而是忙著為自己剛剛成立不久的自媒體工作室“招兵買馬”。
吳林在南京一所高校學習廣播電視專業(yè)，他從大一開始在自媒體平臺發(fā)布短視頻記錄生活，經過四年的經營，已經擁有上百萬粉絲，他早就規(guī)劃好，畢業(yè)后繼續(xù)從事自媒體工作。
盡管有一定的視頻拍攝剪輯基礎，但走好自媒體這條路并非易事。如何持續(xù)輸出高質量內容、如何增強粉絲粘性、如何根據(jù)不同平臺對用戶畫像……這些都是吳林正在考慮的問題。
“我喜歡自由、自主的工作環(huán)境。但互聯(lián)網更新迭代的速度快，從事這一行業(yè)需要有極高的敏銳度，不斷發(fā)展變化，緊盯風口�！眳橇终f，自己也在不斷學習法律、公關、商務、財務等專業(yè)知識，讓工作室的運轉更加順利。
雖然還未畢業(yè)，“90后”孫璋瑋已經未雨綢繆。這位中國科學技術大學在讀MBA學生今年4月辦完工商注冊成為“老板”，創(chuàng)辦了安徽中科云道科技有限公司，致力于水利等行業(yè)數(shù)字孿生系統(tǒng)及水利軟件研發(fā)。
“數(shù)字孿生技術在城市應用已經很成熟，我們希望在水利建設上有所作為，這是新的課題，也是一個很長的賽道，需要投入更多的時間、人力、資本。”他說，如今，年輕的中科云道已經聚集了30余位專業(yè)技術人才，從事數(shù)字孿生技術項目，未來還計劃進行水利軟件的研發(fā)。
孫璋瑋表示，疫情對整個市場影響很大，但也帶來了創(chuàng)業(yè)的機遇。比如目前不少店面、寫字樓的租金都有所下降，開店成本反而便宜了，各種扶持的政策也很多。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，為了幫助畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，全國不少地方都出臺了相關優(yōu)惠和幫扶政策。比如，在安徽省合肥市重點產業(yè)企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，可免費參加“高校畢業(yè)生雙千培養(yǎng)”工程，按每人不超過1萬元標準給予培訓經費補助，符合條件的大學生可以免費參加就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。
在重慶市，當?shù)貫楣膭钭灾鲃?chuàng)業(yè)，要求政府投資開發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體安排30%左右的場地免費向高校畢業(yè)生等青年創(chuàng)業(yè)者提供，開發(fā)創(chuàng)業(yè)工位1萬個。此外，還有一次性創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款及貼息、稅費減免等相關政策。
靠他人更要靠自己
線上測評、視頻面試、網上簽約……和身邊的很多同學一樣，22歲的合肥工業(yè)大學本科畢業(yè)生于桐在過去幾個月經歷了不一樣的“就業(yè)季”。
“受疫情影響，線下招聘受限，我在學校舉辦的線上雙選會上看到了企業(yè)招聘信息，在網上投遞了簡歷，最終定下了工作。”畢業(yè)于能源與動力工程專業(yè)的于桐說。
從去年9月份的秋招開始，于桐就開始了求職之路。參加求職訓練營、聽線下宣講會、跑招聘會……然而，這些傳統(tǒng)的求職路徑都因為今年上半年的疫情按下了“暫停鍵”。
“企業(yè)進不來，我們也出不去，各類線下招聘延期舉行，學校引導我們進行互聯(lián)網‘云’就業(yè)，舉辦了多場線上雙選會，把所有環(huán)節(jié)都放在網上，也更加省時省力。”于桐說。
合肥工業(yè)大學黨委學生工作部部長鐘小要介紹，為了應對今年特殊的就業(yè)形勢，學校系統(tǒng)推進互聯(lián)網“云”就業(yè)模式構建。在信息發(fā)布、人崗匹配、面試簽約等環(huán)節(jié)，提供更加精準便捷的線上就業(yè)服務，截至目前舉辦了108場線上宣講會，20場線上雙選會，幫助學生更好地就業(yè)。
放眼全國，各地都在全力以赴促進高校畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。擴大基層就業(yè)空間、穩(wěn)定公共部門崗位規(guī)模、擴大企業(yè)就業(yè)規(guī)模、提高求職創(chuàng)業(yè)補貼標準、加強職業(yè)技能培訓……貴州發(fā)布了《貴州省促進2022年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)二十條措施》，江蘇、寧夏、重慶等地也都提出了細化措施，充分釋放政策紅利，積極為高校畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道。
采訪過程中，不少畢業(yè)生表示，國家、地方和學校已經出臺了很多政策幫助大學生就業(yè)，剩下的還是要看自身的能力。
“今年雖然有點壓力，但努努力，找到工作還是沒有問題的�！笔Y文怡說，“剛出校門，我們沒有太多經驗，所以我希望能借助第一份工作提升自己�！�
同時，她也表示，希望企業(yè)在招聘時對名校和“雙非”學校一視同仁，多從能力方面考核評價；就學生自身而言，一定要腳踏實地，被拒絕時也要正確面對，相信自己。
“職業(yè)生涯需要長久的規(guī)劃和努力，就業(yè)的道路也不止一條。新一代的年輕人根據(jù)形勢的變化積極調整就業(yè)思路，同時更加注重把興趣愛好、自我專長和職業(yè)選擇相結合，更加理性謹慎地考慮職業(yè)發(fā)展的方向，這些都值得肯定和尊重�！卑不沾髮W社會與政治學院教授徐華說。
